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【走进师德标兵】感恩成长,携爱同行-记重庆市优秀辅导员孟继东-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:54:47   (点击:)

 

孟继东,2009年毕业于我校并留校工作,一直坚守在学生工作一线,先后担任外国语学院860名学生的辅导员。现任外国语学院2012级英语(师范)专业、英语(信息技术)专业、日语专业473名学生的辅导员,学生第三党支部书记。  

 

勤勉敬业,不断夯实工作基础  

作为一名年轻的辅导员,他时刻注意克服年轻人浮躁的心态,发扬勤劳、踏实的工作作风,在工作上取得了很大进步。  

在学生管理工作中,他坚守大学城,一旦有状况,总是第一时间赶到,并积极协助处理;他时刻关注、关心学生的学习和生活,对每名学生的家庭情况都如数家珍;他的身影几乎遍布学校的所有角落,每学年深入课堂、学生寝室和参与学生活动高达500余次。此外,他还积极关注“特殊”学生,先后为300余名学生排忧解难,帮助20余名学生走出心理困境,并有针对性地开展学生干部、党员同学帮扶活动,为“特殊”学生的成长成才护航。另外,他还关注学生的心理健康,并建立了特殊群体档案。其间,一名2008级的女生因家庭贫寒,再加之学业上遇到困难,出现了心理问题。孟继东发现后,及时上报学院和学校学生心理健康教育与咨询中心,并积极联系家长,协助妥善处理。历经30余次交谈沟通后,该同学重拾自信,并顺利通过了英语专业八级考试,还荣获“优秀毕业生”称号。该生家长多次到校对 孟继东 老师表示感谢。  

在对学生的就业指导工作中,孟继东精心为每位同学量身定制自荐书,并亲笔修改就业推荐表,与就业困难的学生进行一对一沟通交流。他所带的2012届毕业生一次性就业率高达99.5%  

爱融于心,温情伴随学生成长  

“辅导员只有热爱学生,才能教育好学生,只有用爱的魅力才能更好地感化、携手学生一起成长。”孟继东始终用爱心感染学生,搭建师生之间的桥梁。他常在下班后走访学生寝室,与学生谈心,了解学生的思想、心理动态。另外,他常通过QQ、飞信、微博、微信和博客了解学生思想动态,并建立了学生心理档案和心理危机预警机制,密切关注学生的心理动向,主动帮助学生解决心理困惑。  

在学生心目中,孟继东既是一位 严厉的 老师,又是一位知心大哥。他用自己的爱温暖着身边的每位学生。曾有一位学生因腰椎病突发,不能动弹,他得知后毅然把学生从五楼背到楼下,并亲自骑车将其送到医院救治,还垫付了医药费。“学生求学身边没有父母的照顾,辅导员就是学生内心深处强有力的支撑。”每到专业四级考试前夕,学生都倍感压力。于是,每次考前 老师都到学生寝室了解情况,帮助他们减压。 老师的行为深深地影响了学生。同学们学会互相传递温暖,并在这种爱与被爱的行动中懂得了感恩。  

点面结合,不断取得可喜成果  

孟继东结合自己的专业背景与学习工作经历,充分发挥专业特长,创新性地开展工作,着力实践育人、文化育人,并取得了良好效果。  

2012年,在学校、学院的支持下,孟继东创立了康居西城市民学校,为学生的社会实践搭建了有效平台。自建校以来,每周日下午3点,他都会带领学生到社区进行常规授课。他秉持“社区和谐促进社会和谐”的理念,在敬老助幼、帮弱助残、爱心助学、扶贫济困、倡导新风等方面,赢得了社区居民的一致认可与好评。“学生也在参与服务中收获成长,在付出劳动中品味快乐,感受到了人生价值。”  

孟继东充分发挥职业生涯规划与就业指导教师的优势,为社区待业青年开展了有针对性的职场培训。目前市民学校因其科学化和制度化,已成为我校与沙坪坝区战略合作的重要内容之一。学校还受到重庆电视台、中国青年网、腾讯大渝网、重庆晨网等多家媒体的跟踪报道。  

他在工作中落实教育、管理、服务“三位一体”,强化学生工作自省意识、服务意识、团队意识和大局意识“四意识”,创新学生干部培养、管理模式,培养了一大批优秀学生干部参与各种大型志愿活动。  

此外,对于“周末集中”,他讲方法、讲技巧,着力提升学生核心竞争力。在学生大一、大二期间,在“周末集中”做好学生思想政治工作的同时,他还特别注重学生“听、说、读、写、译”和创新能力的培养。“我认为一名好教师应该具备‘三能’(能教、能研、能育人)。”因此,他积极开展五分钟论坛、台上一分钟等活动,提高学生的口头表达能力和师范生技能。在学生进入大三后,他在“周末集中”时更注重做好学生的“分类引导”。他将学生分成考研和就业两类,并充分利用集中时间对学生进行有针对性地指导。对选择就业的学生,他着重从就业推荐表的书写、自荐书、自我介绍和比赛等方面加强指导。对选择考研的学生,他会减少他们的集中次数,并邀请高年级学生为他们考研指点迷津。由于这种有针对性的引导,他所带学生的研究生报考率高达34.21%  

注重学习,不断提升业务水平  

作为学生工作干部,孟继东认真学习党的理论知识,在工作中以优秀共产党员的标准严格要求自己,积极发挥模范带头作用。他重视科学研究,具有较为扎实的科研能力,并勤于思考,善于总结工作中遇到的各类问题,积极探讨大学生思想政治教育工作的新思路和新方法。他利用业余时间大量阅读关于学生管理方面的书籍,如《高校学生工作论稿》《学生工作的释义与构建》等,撰写并发表了学生工作相关论文6篇,主持校级课题2项,主研市级课题2项、校级课题6项。  

工作以来,孟继东先后参加了北森TTT培训、国际职业生涯发展论坛。他潜心研究职业生涯发展,为学生的成长发展服务,现已成为高级就业指导师。正因如此,他所带学生的成长道路更宽阔,视野更开阔,其中有10人已被国外知名大学录取。  

五年来,孟继东始终坚持以务实、敬业、奉献的精神,科学、民主的管理制度,专业、优质、高效的服务,关心、关爱学生,促进学生全面成长成才。“学生的成长,自我的进步,使我更加坚定我的选择。”孟继东坚定地说到。

 

 

 

编辑:李若岩、何瑶
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